デジタル採点ソフトを使うことで採点作業の効率アップだけではなく、生徒の学習効果も高まります。ソフトを活用することで、採点業務に割かれていた時間と労力が大幅に削減できるため教師に余裕ができます。答案用紙をスキャンして、パソコンに取り込んでソフトに表示された段階で選択問題の採点が自動で終わっているからです。さらには同じ設問ばかりを並べて、スピーディーに作業がこなせる串刺し採点機能も貢献してくれます。
こういったデジタル採点ソフトの優秀な機能を駆使して、余った時間を授業の準備やカリキュラム・教育方針の練り直しに充てられるという訳です。またデジタル採点ソフトによる作業が終わった後の集計結果を見れば、生徒の理解している場所と間違えやすい箇所がすぐに分かります。学習の狙い通りの教育が出来ているかどうかの判断、生徒の理解度の把握に最適です。誰がどの問題で躓いているかという点も、わざわざ一枚ずつ調べなくても出力されるためそういった作業に追われることもありません。
これらのデータを資料として授業内容の改善に活かしたり、苦手克服のためのプログラムを組むことも容易となるでしょう。加えて採点時間が早まるということは、生徒のモチベーションアップにも繋がります。鉄は熱いうちに打てという言葉が示す通り、テストの返却や答え合わせはできるだけ早い方が学習効果は高まります。たとえば1～2時間目で実施したテストの結果を、午後に返却するという技も不可能ではありません。
間違った部分をその日のうちに見直せば強く印象に残って次は間違いにくくなり、正答の箇所に関しても解説を入れて補強することで成功体験と記憶が強く結びつきます。
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